Мислим по-добре прави, отколкото седнали

Екип от Научно-изследователския център към Училището по здравеопазване в Тексаския универистет A&M е открил, че децата, които учат прави са с 12% по-внимателни, отколкото онези, които седят по време на час. Това позволява учениците да усвоят допълнителен материал, за който при нормални условия биха били необходими седем минути.

Данните са получени по време на експеримент, продължил цяла учебна година. В него участват 300 ученици от втори до четвърти клас. За степента на усвояване на знанията се съди по това, как учениците отговарят на въпроси, участват в общите дискусии и проявата на активност, извън поставените в урока задачи – например, да вземат думата,... пълният текст>>>